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发布时间:2020-07-06   作者:左移湘    点击:310

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据东方网:复旦大学和上海交通大学2009年自主招生面试自2月11日起举行。从上午的面试情况看,虽然偶尔有刁钻问题出现,但大部分学生感觉“很轻松”。

随着政府对学前教育的重视,今后幼教市场将会形成公办、自办、民办“三足鼎立”的新格局。这种情况下,各级政府更要采取措施防止不顾条件、大干快上,采取运动式方法提高入园率,而忽视质量和安全的不良倾向。同时采取措施狠抓软件建设,如在幼儿教育的理念、教材、课程和师资力量上,按照细化的标准进行配置。还有,无论何种形式的幼儿园,都必须确立规范的管理模式,都必须向社会开放。特别是机关、企事业单位自办的幼儿园,不能搞“专门利己”。这方面应定下规矩,在满足本单位职工子女入园的前提下,同等条件吸纳周边划入学区的孩子,不能将机关幼儿园搞成“他人莫入”的“福利院”。

为什么我们的学校总是培养不出杰出人才?——钱学森刚刚远去,“钱学森之问”成为中国教育界有识之士关注的焦点。11日,安徽高校的11位教授联合《新安晚报》给新任教育部部长袁贵仁及全国教育界发出一封公开信:让我们直面“钱学森之问”。(11月11日《新安晚报》)看来,跟钱老有同样疑问的人,还真有几位。

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省教育厅有关负责人:高职高专增设技术科目,主要是为了引导有应用技术潜质的学生加强技术课程学习,向应用型人才方向发展,推动高中学校加强学生实践动手能力的培养。高职高专培养的是经济社会所需要的应用型人才,需要学生具有较强的动手能力,增设技术科目的考试有利于高职高专院校人才培养目标的实现,也有助于弱化长期以来社会上存在的重理论知识轻实践技能的价值观,营造有利于应用型人才成长的社会氛围。

当地留学生告诉笔者,在多伦多,除了环保部门发放的各类节能知识宣传手册外,当地大大小小的数十家环保非政府组织(NGO)也通过媒体或深入社区进行公益宣传,连街头的大型垃圾桶身也印有环保组织的公益广告。“可以说人们每分钟都能接收到各种环保信息。”綦鹏感慨道。

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除了常识,经验也给了我同样的疑惑。多年目睹社会之怪现状证明,判断事实经验往往会比常识更有效。“权力寻租”潜规则的规则是:权力与资本紧密结合,得时互惠互利,心照不宣;失时权力自清,资本尽揽全责。在人们的常识里,资本是允许犯罪的,但权力是不允许滥用的。于是,一些政府部门出事后,急于撇清关系,推别人进火坑的嘴脸,我们不知领略过多少回了。多少“辟谣”变成“造谣”,多少权者自清变成婊子立牌坊呢?这样的经验,为我们判断事实,提供了思路。

要处理好这四个方面的关系,政策供给和制度建设必须并重。高中阶段教育管理职责在地方,经费上实行政府和社会成本分担机制,因此需要政府保障基本的办学条件,加大社会力量办学力度,加大贫困生资助力度。只有这些保障到位,才能实现加快普及高中阶段教育的目标,办好让人民满意的教育。

在被命名为“东汽八一中学”的新东汽中学的招生宣传册上,印着“新校园、新起点、欢迎新同学!”的宣传语。这所一年前记者曾经用镜头记录悲伤与惨烈的东汽中学,正在坚强和温暖中重生,在孕育和希望中成长。

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新华网深圳9月2日电(记者彭勇)记者2日从深圳航空获悉,由该公司捐赠的9000多套校服已分发给甘南舟曲县灾区的中小学生,深航第二批9000套新校服也将于近日运抵甘南舟曲灾区学校。这是深航继今年6月紧急向四川彭州重灾区捐赠16000套校服后,再次直接向灾区捐赠校服。

去年地震后媒体聚焦“史上最牛的刘汉希望小学”在震中屹立不倒庇佑了511名师生的生命。还有少被关注的方水学校小学部教学楼,这座建造于上世纪80年代初的教学楼,虽然离震中很近,但主体承重墙并没有明显破坏。这些“特例”似乎说明,“规范不足、投入不足”的“历史责任”并不能掩盖震中公共建筑物质量的所有问题。

国家政策已经为这种教改尝试开了口子。早在2001年7月,教育部就印发了《基础教育课程改革纲要(试行)》,其中提出:改革课程管理过于集中的状况。学校在执行国家课程和地方课程的同时,应视当地社会、经济发展的具体情况,结合本校的传统和优势、学生的兴趣和需要,开发或选用适合本校的课程。

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湖南省委、省政府对制定好《规划纲要》高度重视,全国教育工作会议召开和《国家中长期教育改革和发展规划纲要》颁布实施后,省委召开常委会议进行了专题研究。前不久,省委、省政府召开座谈会,广泛听取了各方面意见。此次省委再次召开征求意见会,听取党外人士的意见、建议。


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